一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
1. 办学思路与 领导作用 （10分）
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1.1 专业办学思路（3分） |
● 专业定位与办学思路（2分） ● 专业建设规划与措施（1分） |
1.2 领导作用（3分） |
● 领导能力（2分） ● 教学中心地位（1分） |
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1.3 人才培养模式（4分） |
● 人才培养思路（2分） ● 产学研合作教育（2分） |
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2.教师队伍 （16分） |
2.1 数量与结构（4分） |
● 教师数量（2分） ● 队伍结构（2分） |
2.2 教育教学水平（6分） |
● 师德水平（2分） ● 教学水平（2分） ● 科研能力（2分） |
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2.3 教师培养培训（6分） |
● 教学团队建设与学科带头人培养（2分） ● 教师培训（2分） ● 青年新教师培养（2分） |
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3.教学条件与 利用（6分） |
3.1 教学基本设施（4分） |
● 实验室、实习场所建设与利用（2分） ● 图书资料和校园网建设与利用（2分） |
3.2 经费投入（2分） |
● 教学经费使用（2分） |
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4.专业与课程 建设 （26分） |
4.1 专业建设（6分） |
● 专业负责人（2分） ● 专业设置与结构调整（2分） ● 培养方案（2分） |
4.2 课程与教学（12分） |
● 教学内容与课程资源建设（8分） ● 教学方法与学习评价（2分） |
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4.3 实践教学（8分） |
● 实验教师队伍（1分） ● 实验实训教学（2分） ● 实习（2分） ● 社会实践、学年论文（1分） ● 毕业论文（设计）与综合训练（2分） |
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5.质量管理 （14分） |
5.1 教学管理队伍（2分） |
● 结构与素质（2分） |
5.2 质量监控（12分） |
● 规章制度（2分） ● 教学运行管理（7分） ● 质量控制（3分） |
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6.学风建设与 学生指导 （10分） |
6.1 学风建设（5分） |
● 政策与措施（1分） ● 学习氛围（2分） ● 校园文化活动（2分） |
6.2 指导与服务（5分） |
● 组织保障（1分） ● 学生服务（4分） |
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7.教学质量 （18分） |
7.1 德育（6分） |
● 思想政治教育（2分） ● 思想品德（4分） |
7.2 专业知识和能力（6分） |
● 专业基本理论与技能（3分） ● 专业能力（3分） |
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7.3 体育美育（2分） |
● 体育和美育（2分） |
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7.4校内外评价（2分） |
● 师生评价（1分） ● 社会评价（2分） |
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7.5 就业（2分） |
● 就业率（1分） ● 就业质量（1分） |
一、系部本科教学工作评估指标体系方案中，一级指标7个，二级指标20个，主要观测点45个，总分100分。
二、评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。其中A级必须满足给出标准中的所有条件;而只要有其中之一符合C级标准，该项观测点则评定为C级。
三、A、B、C、D四级评分标准：A级为满分；B级为该指标分值的80%，C级为60%，D级为40%。
四、制订本评估指标体系的主要依据文件：
1.《普通高校本科教学工作合格评估指标体系（2011版）》；
2.《普通高等学校会计学、财务管理专业合格评估体系》（教育部高教司 [2007]198号文附件1）；
3.《广东省普通高等学校学士学位授权专业评审指标体系(试行)》（广东省学位委员会办公室）；
4.“全国高等学校教学基本状态数据库系统”填报表格及数据项内涵说明（2011年8月版）。
五、本评估体系中的指标内涵说明，可参照上述制订依据文件的相关内涵说明。
（培正教字〔2012〕3号文附件 2012年2月17日印发）