（一）系统地承担一门基础课的讲授。
（二）承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
（三）参加实验室建设，参加组织和指导实习、社会调查等方面的工作。
（四）担任学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。
（五）参加教学法研究或科学研究、社会服务及其他工作。
（六）协助指导毕业论文、毕业设计工作。
（一）系统地担任2门课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。
（二）担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验教材及实验指导书。
（三）参加科学研究、社会服务及其他工作，参加教学法研究，编写教材和教学参考书。
（四）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生参加社会实践等教学工作。
（一）担任两门主干基础课或两门以上课程的讲授工作，每年至少为本科生开设一门课程；组织课堂讨论、指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。
（二）根据需要，担任学术指导或科研课题的负责人，提出学术论文或做出科研成果；主持或参加编写、审议教材和教学参考书及专著；掌握本学科学术发展动态，并能负责或参加审阅学术论文。
（三）指导实验室的建设工作，设计、革新实验手段或开设新的实验。
（四）培养、指导青年教师的进修；每学期做一次专题学术报告，向本专业师生介绍国内外最新学科动态和发展趋势。
（一）为本学科领域的学术带头人，掌握本学科发展动态，提出本专业研究方向，开拓新的研究领域，领导本学科的教学和科研工作。
（二）培养和指导中青年教师，负责组织指导省、部级以上的科研课题。
（三）提交论文的数量、水平高于副教授，科研论文和教学论著具有创见，每年举办反映本学科前沿的学术讲座。
（四）每年至少为本科生开设一门课程，组织课堂讨论、指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。指导本专业学科、专业、课程建设工作。
（五）指导教育教学改革、实验室和教材建设工作，主编、主审教材和主持教育教学研究。
（2006年6月修订、印发）